潘欣榮／教育公共化連線

試問，在農村的諸多問題中：違建有建管法，為何仍處處林立？小廣告有環保局，為何充耳不聞？ 颱風淹水、灌溉不足，為何水利署棄之不理？

要徹底改變農村，先要徹底檢討為何執法不彰、失能，而非另立農再條例，用疊床架屋的方法來解決。而政府失能的根本原因，是因為參與式民主只有「討論權」，而無決策權、執行權。亦即，台灣的社區都是被拔掉牙齒的老虎。

潘欣榮／教育公共化連線

明眼人都知道：金融危機下最保值的就是房地產。所以橫跨北桃兩縣，長達30公里的河畔腳踏車道的附加價值，極可能讓桃園的房價「向上提昇」到北縣的水平。

事實上，翻開房價圖：正順著新店溪、大漢溪一路看漲，而溪洲、三鶯與河濱三個被拆遷部落，卻也「恰巧」位於房價熱點。更驚人的是：政府也無法回答為何他們位處「行水區」卻30年未淹水？

當民進黨支持者正為北提蘇貞昌、南提李俊毅而興高采烈，認為民進黨再次回歸改革的道路時。我們要問：與貪腐切割，就代表民進黨未來將重新與受薪階級人民站在一起嗎？

一場改革成敗的關鍵，不僅問其「事實」做了什麼，更要問它「應該」做什麼。

從事實而論：貪污是侵蝕民主政權的根本錯誤，反貪腐甚至是資本主義民主中之最低政治道德標準；民進黨早該改革卻延遲改革，其原因正是黨內保守派，盲目的將民進黨執政與台灣人站起來劃上等號、甚至認為陳水扁仍堅守台獨基本教義而不願承認阿扁貪腐的事實、甘願掩耳盜鈴。

教官存在校園，是體制而非教官個人的問題。所以，我們反對國家透過「軍人」對學生的控制，並非抹煞「個別」教官曾經真心、熱誠的長期在校園中處理學生事務。

但軍人服從國家的集體身分，與教官在民主校園中的個人身分，兩者必然是矛盾的。這不是個別教官的主觀意願所能改變的客觀事實。

■立報扣問求音集：姚欣進（社會評論者）

本專欄上週討論了台灣社會進步力量應團結起來，共同努力來開創一個新的公義社會。筆者指出，「台灣多元的進步力量應集思廣益地針對當前基本問題，相應地提出共同認同的基本訴求」。也就是說，台灣各方進步力量不僅要在各自領域基礎上提出進步訴求，也須在整體社會共同認同的大方向下真誠團結起來。

〔台灣社會論壇〕揭露農再條例，尋找另類出路：以社會性的農民組織扭轉滅農政策

時間： 3/28（六）14：00 ---17：30
地點：台大工學院綜合大樓（工綜館）313室，詳圖請見http://twpa.ioe.sinica.edu.tw/

立法院於去年底已完成「農村再生條例」一讀，整整 2000億的發展基金將倒入台灣的大鄉小鎮。然而，這究竟是啟動繁榮的大紅包？還是毒死農民的糖衣毒藥？
以下是路線圖：從公館捷運站到台大工學院綜合大樓（工綜館）313室