偏鄉教育與教育公共化
■林子暉
民國一百年國中基測成績於5月30日寄發成績單,首度舉辦的北北基(註1)聯測考生各科成績都優於全國基測考生成績。不僅 PR值95(註2)以上的高分群考生有差距,中等程度的考生差異更大,同為PR值60之學生總分差距高達13分。多數教育評論家皆以此呼籲政府重視城鄉教 育落差,重視偏鄉地區學子的受教權益與學習資源。
此現象絕非第一次呈現於社會大眾眼前,如歷年國中基測榜首多為都會型學校囊括,又如去年基測國文成績花東學子成績遠遠落後台北市學子等話題早已紛擾許久。今年由於北北基獨立聯招,兩相對照毫無保留的呈現城鄉差距的擴大。
民國一百年國中基測成績於5月30日寄發成績單,首度舉辦的北北基(註1)聯測考生各科成績都優於全國基測考生成績。不僅 PR值95(註2)以上的高分群考生有差距,中等程度的考生差異更大,同為PR值60之學生總分差距高達13分。多數教育評論家皆以此呼籲政府重視城鄉教 育落差,重視偏鄉地區學子的受教權益與學習資源。
此現象絕非第一次呈現於社會大眾眼前,如歷年國中基測榜首多為都會型學校囊括,又如去年基測國文成績花東學子成績遠遠落後台北市學子等話題早已紛擾許久。今年由於北北基獨立聯招,兩相對照毫無保留的呈現城鄉差距的擴大。